Buscadores de Historias

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Materiales

● Colección de objetos naturales (o si es virtual, cada alumno trae su propio objeto para
compartir)
● Rotuladores o lápices para escribir
● Papel de reciclaje para escribir
● Hoja de trabajo (opcional) click para descargar

Instrucciones

1. ENCONTRAR OBJETO: Da a los estudiantes 60 segundos para encontrar un objeto
cercano que los conecte con la naturaleza.
2. EXPLORACIÓN SENSORIAL DEL OBJETO: Sosteniendo objetos en la mano, guía a los
participantes en una Exploración sensorial del objeto – Lee las preguntas que se
muestran a continuación en voz alta a los participantes mientras escriben en silencio
sobre su objeto y exploran sus capas e historias:
3. PREGUNTA A LOS PARTICIPANTES:
Sentidos: ¿Cómo…?
Observar: (color, tamaño, forma)
Sensación: (temperatura, textura – dura / blanda),
Olor: (agradable / desagradable? ¿Te conecta con un recuerdo?),
Sonido: (¿silencioso / fuerte?),
Sabor: (¿Hay alguno? Si es así, ¿es dulce, agrio, amargo, salado, terroso?)
¿Dónde podría haber estado este objeto antes de que llegara a ti?
¿Dónde podría ir este objeto a continuación?
¿Hay algún recuerdo que asocies con este objeto?
Obsérvalo desde diferentes ángulos, quizás míralo o sostenlo desde un ángulo diferente
al habitual
4. REFLEXIONAR SOBRE OBSERVACIONES Tómense un minuto para reflexionar /
escribir sobre lo que les llamó la atención en su exploración. No habrá tiempo para
escribir una historia completa, pero pueden haber observaciones especiales que deseen
plasmar en papel. Noten cualquier cosa que les haya sorprendido. En un momento, se te
invitará a compartir 1 observación con el grupo.
5. COMPARTIR / REFLEXIÓN
En parejas o en un grupo completo (si el tamaño del grupo es lo suficientemente
pequeño como para permitirlo)
Solicita a un alumno que comparta uno de sus detalles u observaciones favoritos. Esto
podría ser una línea que escribieron o una pregunta que se hicieron a sí mismos, o
simplemente una descripción deliciosa.

Discusión

● ¿Cómo se sintió escuchar profundamente a la naturaleza? ¿Cómo fue para ti?
● ¿Cómo fue compartir sus escritos o ideas con otros?
● ¿Cómo fue escuchar a tus amigos compartir?
● ¿De dónde vienen las historias? ¿Cómo puedes encontrar más historias en la naturaleza?
● Ahora tienes todas las habilidades de un buscador de historias. ¿Cómo enseñarías a tus
amigos o padres a ser buscadores de historias? ¿Por qué sería bueno que lo probaran?

Extensións

Esta actividad no necesita adaptación para trabajar online / virtualmente.
Si hay tiempo adicional disponible (como en el salón de clases), pide a los estudiantes que amplíen
su escritura en una historia corta con ilustraciones y organicen un evento de lectura desde el lugar
de cada uno donde los estudiantes compartan las historias cortas.

Créditos