Cercatori di Storie

In questa postazione, ti concentrerai su un oggetto naturale e entrerai nella sua storia. Usando i tuoi sensi e la tua immaginazione, farai una sessione di scrittura libera sull'oggetto. Quali storie devono condividere gli oggetti naturali? Come puoi sviluppare le tue speciali capacità di ascolto della natura per raccontare le loro storie? Cosa possiamo condividere e imparare dalle storie della natura?

Obiettivo

Sviluppa consapevolezza nei confronti della natura e la tua connessione ad essa attraverso la narrazione e l'ascolto. Con consapevolezza e apprezzamento per il mondo naturale, gli studenti sono in grado di immaginare un nuovo futuro per la natura e se stessi.

Materiali

Raccolta di oggetti naturali (o se virtuale ogni studente porta il proprio oggetto da condividere)
Pennarelli o matite per scrivere
Carta riciclata per scrivere
Istruzioni Stampabili attività (facoltativo)

Istruzioni

TROVARE L’OGGETTO
Dai agli studenti 60 secondi per trovare un oggetto nelle vicinanze che li colleghi alla natura.
ESPLORAZIONE SENSORIALE DELL’OGGETTO
Tenendo gli oggetti in mano, guida i partecipanti in un’esplorazione sensoriale dell’oggetto – Leggi le domande seguenti ad alta voce mentre i partecipanti scrivono silenziosamente del loro oggetto ed esplorano i suoi strati e storie.
CHIEDI AI PARTECIPANTI:
Come si presenta considerando i 5 sensi?
– Vista (colore, taglia, forma)
– Tatto (temperatura, consistenza – duro / morbido)
– Odore (piacevole / sgradevole? Ti collega a un ricordo?)
– Suono (silenzioso / forte?)
– Gusto (Ce n’è uno? Se è così, è dolce, acido, amaro, salato, terroso?)
Dove poteva essere questo oggetto prima che arrivasse a te?
Dove potrebbe andare questo oggetto dopo?
C’è un ricordo o più ricordi che associ a questo oggetto?Guardalo da diverse angolazioni, magari guardalo o tienilo da un’angolazione diversa dal solito.

4.RIFLETTERE SULLE OSSERVAZIONI
Prenditi 1 minuto per riflettere / annotare ciò che ti è rimasto impresso nella tua esplorazione. Non ci sarà tempo per scrivere un’intera storia, ma potrebbero esserci osservazioni speciali che vuoi catturare su carta. Nota tutto ciò che ti ha sorpreso. Tra un attimo, sarai invitato a condividere un’osservazione con il gruppo.

5. CONDIVISIONE / RIFLESSIONE
In coppia o in un intero gruppo (se la dimensione del gruppo è abbastanza piccola da permetterlo), chiedi a uno studente di condividere uno dei suoi dettagli o osservazioni. Potrebbe essere una riga che ha scritto o una domanda che si è posto, o solo una descrizione.

Punti di Discussione

Come ci si sente ad ascoltare profondamente la natura? Com’è stato per te?
Com’è stato condividere ciò che hai scritto le tue idee con gli altri?
Com’è stato ascoltare la condivisione dei tuoi amici?
Da dove vengono le storie? Come puoi trovare altre storie nella natura?
Ora hai tutte le abilità di un cercatore di storie. Come insegneresti a un tuo amico o ai tuoi genitori come essere un cercatore di storie? Perché sarebbe bene per loro provarlo?

Estensione

Questa attività non necessita di adattamento per essere erogata online / virtualmente.

Se c’è tempo, chiedi agli studenti di estendere la loro scrittura in un racconto con illustrazioni e organizza un evento in cui gli studenti condividono i racconti.

Autori

Patty Freedman, Catharine Frels & Paige Deist