Linea di Genere

Cosa rende una persona onesta, premurosa, gentile o coraggiosa? Queste qualità sono riservate ad alcune persone ma non ad altre? In questa attività, i bambini ordinano le qualità per genere e discutono sugli stereotipi di genere.

Obiettivo

Perché i bambini riflettano sui limiti legati al genere

Materiali

Istruzioni

Appendi una corda da 1,5 metri alla parete 

 Da un lato, con dello scotch o una molletta, attacca il foglio “Femmina” e dall’altra attacca il foglio “Maschio”.

 Guarda la pila di bigliettini sulla qualità del genere. In base a dove pensi vadano (è una qualità  maschile, femminile, va in mezzo, ecc.), posizionali sulla corda con un pezzettino di scotch o una molletta.

Con gli altri nel gruppo, parla di come hai ragionato; ricorda che non ci sono risposte giuste/sbagliate in questa attività.

Punti di Discussione

Quali sono le qualità che ammiri del tuo genere e degli altri?

Come si decide se qualcosa è “femminile” o “maschile”?

Ci sono qualità che non sembrano “femminili” o “maschili” ma da qualche parte nel mezzo? Come ti fa sentire vedere le parole sulla linea?

Cosa c’era di difficile o facile in questa attività?

Come ci si sente ad avere la propria opinione messa in discussione da un’opinione diversa?

Estensione

Autore/Credito

Patty Freedman
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Età:

SDG:

Dimensioni del gruppo:

La Zona EQ:

Durata:

8-10 minuti

Video Dimostrativo: